Spellen

Hoe ik me voel. Thuisspel voor kinderen om hun emoties te uiten

Hoe ik me voel. Thuisspel voor kinderen om hun emoties te uiten


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Al een aantal jaren wordt het belang van het omgaan met emoties bij kinderen besproken; dat ze hun namen kennen, de kleuren die aan elk van hen zijn toegewezen, enz. Maar het is ook belangrijk dat ze leren ze te identificeren, te voelen en uit te drukken, hetzij verbaal, hetzij op een andere manier. En dat is de doe-het-zelf-activiteit die we voorstellen. Het doel van onze thuisspel hoe hebben we gebeld 'Hoe ik me voel'is dat jongens en meisjes hun emoties uiten door middel van een eenvoudig en leuk vak.

Dit is een gerichte activiteit voor uw kinderen of leerlingen uit 2 of 3 jaar, velen van hen die hun emoties en gevoelens al verbaal kunnen uiten. Als je een leuke middag met de kleintjes wilt doorbrengen en hen overigens wat meer wilt leren kennen, lees dan verder. We verzekeren je dat je de activiteit die je hieronder ziet leuk zult vinden.

Materialen:

  • Karton
  • Wit folio
  • Schaar
  • Markeerstift
  • Lijm
  • Kleurpotloden of kleurpotloden
  • Wasknijper

Met deze activiteit zullen kinderen in staat zijn om eerder de emotie te observeren, later zullen ze deze differentiëren en uiteindelijk zullen ze het identificeren als de emotie die ze op dat moment voelen. Door deze eenvoudige 6 stappen te volgen, kunnen we ons spel uitvoeren:

1. Op een wit laken we tekenen zoveel gezichten als emoties willen we werken. In ons geval hebben we ons gefocust op geluk, verrassing, woede, angst en verdriet.

2. We kleuren ze, we snijden ze en we lamineren. Deze laatste stap is optioneel, al raden we je aan dit te doen als je wilt dat dit spel langer meegaat.

3. Op een karton we schrijven de naam van elke emotie, zowel in hoofdletters als in gekoppelde letters, dus we zullen het lezen ervan voor de jongen en het meisje vergemakkelijken. Het is belangrijk om later een marge te laten om het gezicht en de clip te kunnen plaatsen.

4. We blijven plakken met behulp van lijm de vlakken op het karton, samen met de bijbehorende naam.

5. We tekenen een kleine pijl met het folio en knip het uit.

6. Vervolgens plakken we het op de wasknijper. Dit zal dienen als een indicator van de verschillende emoties.

Gedurende de dag gaat het kind door verschillende gemoedstoestanden, zichtbaar voor volwassenen, zoals: vreugde of verdriet bij het naar school gaan, verdriet of angst om naar de dokter te gaan, ze kunnen verrast worden door een verrassing of actie onverwacht, etc. Dit zijn de momenten waarop we kunnen profiteren en onze zoons en dochters kunnen vragen welke emotie ze voelen en daar Het is waar onze activiteit tussenkomt als een ondersteuning of voertuig om het uit te drukken.

We kunnen het ook op bepaalde tijden gedurende de dag opvoeden, zoals: na school, midden in de middag of voor het slapengaan.

Oudere kinderen of met een grotere taalontwikkeling zullen zich probleemloos verbaal kunnen uiten, terwijl anderen het non-verbaal kunnen doen door middel van de klem, maar het zal dezelfde betekenis hebben, wetende hoe ze een emotie kunnen onderscheiden en identificeren.

Zoals alle activiteiten die we op onze site voorstellen, bevat het een reeks voordelen voor kinderen:

- Op verbale en non-verbale expressie en communicatieniveau
Door deze leuke activiteit moeten jongens en meisjes hun emoties uiten en communiceren, zodat ze weten hoe belangrijk het is om te allen tijde te weten hoe ze zich voelen en te weten hoe ze dit met of zonder woorden kunnen uiten. Op dezelfde manier zullen ze de concepten internaliseren, ze differentiëren en identificeren.

- Op psychomotorisch niveau
Op de achtergrond werken we met deze activiteit aan de fijne motoriek, waarbij we de klem naast de emotie plaatsen die we voelen. Het is een handeling die handmatige oogcoördinatie en kracht in de vingers vereist, op deze manier zullen we de 'tang'-positie met de vingers ontwikkelen en verbeteren die zo handig zal zijn bij het pakken van een potlood om in de toekomst te schrijven of te kleuren. .

- Empathie bevorderen
Als we weten hoe we ons voelen, is het gemakkelijker om ons in de schoenen of de situatie van de persoon naast ons te verplaatsen, dat wil zeggen dat we ons in die persoon inleven. Met deze activiteit helpen we kinderen zich in te leven in anderen, als een jongen of meisje weet wanneer ze verdrietig zijn, omdat ze weten hoe het voelt, als ze een andere persoon observeren die zich in deze toestand bevindt, zullen ze hen helpen.

Hoe u hebt geobserveerd, is een eenvoudige activiteit die uw zoons en dochters zal helpen elkaar beter te leren kennen, en wat is een beter middel hiervoor dan uw hulp en genegenheid.

En voordat we afronden, willen we u andere zeer nuttige bronnen voorstellen, waardoor u kunt werken aan de emotionele opvoeding van uw kinderen of studenten.


Video: Zing mee met Juf Roos Alle Liedjes tot nu toe! 48 Min Special (September 2022).


Opmerkingen:



Schrijf een bericht